字化转型从“局部最优”升级至“全局最优”。 基于“共景模式”带来更高效、持续的数智化建设，将支撑教育资源、数智能力供给模式变革， 推动各类优质教育资源开放共享，为广大师生提供广覆盖、多层次、高品质教育资源服务，甚至延展 到向全社会共享教育资源服务，助力中国教育现代化事业。 基于数智化基座，提供数字化流程、低代码等能力共享，让全校师生参与到数字治理与管理的工 作中，集合众智，随需搭建更多个性化应用，从供给侧保障“数智地大”的高质量建设。 战略规划围绕探索高校开发新范式，搭建统一数智基座与门户，并用低代码释放数字化活力，开 发贴合教学、管理的应用，让组织更智慧。 行动路线分两步：先引入蓝凌成熟的数智门户、低代码平台，搭建信息化项目管理系统；再扩展 开发其他应用，同时举办“蓝凌杯”创新开发大赛鼓励师生参与，还推动“本科生迎新”应用申报工 信部《2024年信息技术应用创新解决方案》，最终上线近100个低代码应用，实现统一门户整合（含 服务、应用、消息等中心）。 化应用开发新范式，构建了覆盖教、学、研、管等领域的近100个应用；结合蓝凌门户引擎，配置的 服务中心等8大专业门户，全面提升校园数字化水平，加速智慧高校建设。 中国地质大学用蓝凌低代码平台搭建了近100个应用，正打造高校智慧管理和服务新模式。 1.信息化项目管理 支持信息化项目全生命周期管理，包括：项目申报、采购管理、合同管理、实施管理、验收管理、