2022年12月28日教育部等十三部门《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》原文摘录
2024-03-28 08:17:08
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资料来源：教育部《全国教育事业发展统计公报》（2019-2022年）
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资料来源：教育部《2022年全国教育事业发展统计公报》
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资料来源：教育部《全国教育事业发展统计公报》
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资料来源：教育部《全国高校毕业生就业质量年度报告》
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科来源：教育部《全国高等学校名单》年度统计
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2017-2023年中小学生校外非学科培训与校内课后服务支出及占比情况
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图10-32024年与2023年天津市中小学学生视力不良情况
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图10-12024年与2023年天津市中小学生肥胖和超重情况
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甘肃省2018-2024年中小学生在校人数
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表6-2 2024年重庆市中小学生体重情况（kg）
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图9 “最坏情况”贸易战对价格的影响，2025 到 2030 年
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图 8 “最坏情况”贸易战对印度尼西亚前10大农业食品下游需求部门的影响，2025年至2030年
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图6 印尼对美国的农业出口，2010年至2024年
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图7 受到美国互惠关税影响最大的五种农业食品产品
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➢ 2024年 2月 8日，教育部公开《校外培训管理条例（征求意见稿）》，一方面再次明确义务教育阶段学科类培训在机构属性、价格等方面的红线，另一方面表达了正视家长合理培训需求的管理态度，明确义务教育阶段非学科培训的合法地位。据民办教育协会，“《意见稿》既非“收紧”也非“放开”。对于学科类机构仍执行中央“双减”精神，不审批新的机构，督促现有机构依法经营，防止泛滥并制造教育焦虑。对于非学科类机构，加强日常监管，确保培训质量，推动合理定价，使之成为学校教育的有益补充。”
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