图1：“中国学生发展核心素养”框架
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标准》，将其具体化、学科化、学段化，明确了各学科课程应培养的核心 素养、课程内容、教学建议和评价标准。 依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，核心素养是 学生在教育过程中逐步形成的，能够适应终身发展和社会发展需要的正确 价值观、必备品格和关键能力的综合体现。这一定义突破了将教育目标简 单等同于知识掌握或技能训练的传统认知，强调价值引领、品格塑造与能 力发展的内在统一。
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