偏好,主要集中于工程、医学、商科与国际关系。 来五年内保持稳定，并以年均0.5%的速度温和增 长,反映出疫情后的缓慢复苏态势。增长动力主 势，也契合全球对熟悉中国经济体系专业人才的 要来自中国提供的奖学金与培训项目、英语授课 课程的扩展，以及与中国经济影响力和"一带一 持续需求。2021年至2023年间，英语授课的课程 路"倡议相关的职业发展机会。然而，签证要求、 数量增长了近12%，这增强了中国的吸引力,尤其 语言障碍、对中国高等教育体系认知度有限,以 对于那些希望获得国际认可学历、但又不愿承担 西方留学高昂费用的拉美学生而言。学费负担能 争，仍在一定程度上制约了更快的增长。 力、安全性和便捷的入学程序仍然是吸引学生的 重要因素。 场。2025年，墨西哥学生将可能获得全额研究生 然而，挑战依然存在。语言仍是主要障碍，尤其在 非英语授课项目中。由于教学方法、学习期望与 奖学金资助,而巴西则受益于"一带一路"倡议的 评估体系的差异,学生在适应过程中可能面临困 深度参与及更广泛的奖学金机会，持续推动学生 流动。哥伦比亚于2025年正式加入"一带一路" 难。此外,地缘政治动态以及拉丁美洲部分国家 专业体系对中国学历的认可度有限,也可能在一 倡议，目前正开始利用相关资金推动人工智能与 青年就业项目，这为学生赴华深造提供了新的动 定程度上抑制未来增长。 力。秘鲁及其他国家的学生人数则呈现约0.8%的 温和增长,而巴拿马及体量较小的国家则仅贡献 有限的生源流动。